Iniciamos as atividades com o texto As tarefas da educação de Rubem Alves, onde foi feito comentários, logo após fizemos uma dinâmica com a música “Águia Pequena” de Pe. Zezinho para facilitar o estímulo à automotivação , cada grupo discutiu o conteúdo do texto, devendo construir uma história, lógica, uma narrativa ou depoimento que demonstrasse todas as etapas relatadas nas estrofes, apresentando seu trabalho, ilustrando ou caracterizando da melhor forma possível. Foi jóia!
Fizemos um conhecimento prévio de leitura e escrita.
Passei slides com o poema Letramento, de Magda Soares e levei alguns textos sobre letramento e em duplas discutiram e acrescentaram com o que estudaram nas unidades 13 e 14 do TP 4. Foi enfatizado que todo professor tem de ser um agente de letramento.
Apresentaram os Avançando na Prática, os professores estão bem conscientes do trabalho, estão desenvolvendo trabalhos muito bons, está sendo uma troca muito boa de experiências. Nosso grupo é bem interativo, crítico e receptivo.
Trabalhamos também com a técnica Mãos da Leitura e encerramos esse encontro com as apresentações das narrativas.
Fizemos um conhecimento prévio de leitura e escrita.
Passei slides com o poema Letramento, de Magda Soares e levei alguns textos sobre letramento e em duplas discutiram e acrescentaram com o que estudaram nas unidades 13 e 14 do TP 4. Foi enfatizado que todo professor tem de ser um agente de letramento.
Apresentaram os Avançando na Prática, os professores estão bem conscientes do trabalho, estão desenvolvendo trabalhos muito bons, está sendo uma troca muito boa de experiências. Nosso grupo é bem interativo, crítico e receptivo.
Trabalhamos também com a técnica Mãos da Leitura e encerramos esse encontro com as apresentações das narrativas.
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